「TIMES HIGHER EDUCATION 大學世界排行 2013-14」

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	沒辦法 因為教改12年國教的關係 一堆學校因為政客 改為 大學 所以目前 大學生跟多年前得 高中生一樣 現在研究所畢業 薪水 也才3.5K 真的好可憐 學『店』一堆 就是台灣的大學素質變差的原因

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	哪是當然的呀 不過你想想喔 15年前 大學畢業 大學生 英文 多少也會依些 現在 大學畢業 英文 會的 剩幾% 有些人英文 幾乎是完全不會 照樣可以畢業 這當然就是 學店 所照就出來的後過 因為上大學的競爭力降低了 要搞上大學不難 所以對於英文的分數來說  可以不需要那麼努力學習 單字就懶得背了 且教育部的政策爛死了 把原來的國中 才學習英文 改為 國小3~4年級 你會發現 以前國中已以才會放棄的人數 跟現在國小就放棄的人數比  反爾更慘 且急於將英文改為國小中年級開始學 發現現在國小英文的老師 是只上 40小時的學分後 就可以轉任 英文老師 這樣的師資真的可以麻 還有喔 你會發現英文老師 是專任老師 又是一個大敗筆 你會發現 班導師 並部會注重英文 只要是有關英文的都會把問題丟給 班導師 你會發現跟雙語國家的老師的大差別是 上國語課 也會講到英語 讓小朋友自然而然學習中英文的思考方式 我們大有為的教育部 沒把師資培養養起來 (因該說 國小老師 最少都要有 中級英檢的資格) 這樣直接將英文下放到國小一年級 簡單說就是 當你在國小一年級時 你學的多少中文字 英文也跟這學習多少英文字 這樣讓他可以 中英文同時思考 千萬不要 聽了英文 然後腦中的思考方式 是 將他轉成中文 在思考 思考好了 再將中文 轉成英文 在講出來 這樣的思考邏輯 會害了小朋友的 反正這幾年在接觸國中小的教育問題 發現一堆問題就是了 如果要是讓我資金充足的話 說真的我會利用我們所研究的方式 來引道教育部 讓台灣的競爭力能大幅提升的